Brabbelen, de eerste woordjes zeggen, praten in korte zinnetjes, … kinderen leren het haast vanzelf. Toch gebeurt het wel eens dat ouders zich zorgen maken over de taalontwikkeling van hun kind. Zorgen omdat het kind nog maar weinig woordjes zegt, zorgen omdat kinderen van dezelfde leeftijd toch al langere zinnen maken, zorgen omdat het kind zo moeilijk verstaanbaar is, …
Belangrijke stappen in de taalontwikkeling.
Als je je zorgen maakt over de taalontwikkeling van je kind, aarzel dan niet om contact op te nemen met een logopedist. Taalontwikkeling is immers erg belangrijk voor de totale ontwikkeling van je kind. En bij taaltherapie geldt 'Hoe vroeger, hoe beter!'
De logopedist voert een onderzoek uit om de taalontwikkeling van jouw kind te vergelijken met kinderen van dezelfde leeftijd. Dan weet je of je bezorgdheid gegrond is. Dit onderzoek bestaat uit een vraaggesprek met de ouders, gevolgd door een testafname bij het kind. Met deze testjes proberen we een zicht te krijgen op de taalinhoud (bv. begrijpen van opdrachten, woordenschat), de taalvorm (bv. zinsbouw, werkwoorden, …), het taalgebruik (bv. het voeren van gesprekjes, …) en de articulatie. Na dit onderzoek word je uitgenodigd voor een oudergesprek waar we de testresultaten bespreken en een advies formuleren. Dat advies kan bijvoorbeeld inhouden dat we je na 6 maanden uitnodigen voor een follow-up onderzoek. Ook kan het zijn dat we adviseren om met logopedie te starten. Ook voor het leren lezen en schrijven in het eerste leerjaar is een goede taalbasis erg belangrijk.
In de therapie wordt dan afhankelijk van het probleem gewerkt rond taalinhoud, taalvorm, taalgebruik en / of articulatie. Omdat elk kind anders is, bespreken we hier geen standaardpakket waaruit de therapie bestaat. De aard en de ernst van het probleem, de sterke en zwakke kanten van je kind, het bestaan van andere problemen (bv. motorische problemen, ASS, …) en het karakter van je kind zullen bepalen hoe de therapie van je kind er zal uitzien. Je mag als ouder natuurlijk altijd de therapie observeren. Om de 6 maanden doen wij een oudergesprek waarin je vragen over de therapie kan stellen en waarin we de therapie en de vooruitgang evalueren.
Wij proberen ook steeds contact op te nemen met de school (leerkracht, zorgcoördinator), met het CLB en met eventuele andere hulpverleners. Dit gebeurt via een telefoongesprek of een overleg op de school.